一、指导思想：

根据学校工作计划，积极做好社区教育教师培训工作。学校将以党的十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，从“服务社区、服务市民”的根本任务出发，坚持依法治教、依法治校，以深化教育综合改革为契机，注重成人教育内涵发展品质，满足区域经济社会建设需求，满足人民群众继续教育需求。

二、培养目标和任务：

坚持以“四有好老师”为切入点开展师德建设工作，继续深入开展“立德以为师、志行以树人”师德教育系列活动，激发教师爱教、爱校、爱生的崇高职业道德，认真撰写“四有好老师”征文、学习心得小结；在上学期开展活动的基础上，继续开展“中华优秀传统文化进企业、进学校”系列培训活动；完成十二五期间教师市级、区级、校本各类培训任务。

三、培养对象：本校在编在岗教师（8人）。

四、具体工作内容及措施：

1．加强思想建设。继续以每月一次的政治学习为契机，深入开展习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八届三中、四中、五中全会精神的学习，进一步凝聚思想、浓厚氛围。抓住培训契机，教师也参与十八大五中全会的学习，深刻领会精神，撰写学习心得，下基层进行培训活动。

2．加强职业道德教育。组织教师尤其是青年教师和骨干教师，围绕做“四有”好老师主题（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）开展征文、践行活动。继续深入开展“立德以为师，志行以树人”师德教育系列活动，继续开展“建功立业在社区”主题活动，以及聆听青浦教育师德演讲团巡回宣讲活动，进一步激发教师从自身做起、从身边做起，不断提升自身素养，努力践行“教书育人、为人师表”的责任。

3．加强教师能力的提升。根据校务计划，学校将继续以“一师三员”为标准，加大教师的培训和培养力度。对青年教师和校级骨干教师，承担社区教育实验项目、设计社区教育课程、指导村居分校等工作，发挥其优势与能力，带动全体教师一起参与各类活动的策划与设计，使每位教师真正成为“能上课、会研究、善管理、勤服务”的复合型教师。

1）重视校本课程的开发与利用。鼓励教师能根据自身的特长，结合本地区市民继续教育的需求，继续开展校本课程的开发，特别对课程的开发要注重系列性或主题性，利用好“中华传统美德进社区系列教材”和“青浦特色文化系列教材”。继续探索老年学校专班专管的管理模式，鼓励教师在开展班级服务的基础上，与专业教师一起探索专业课程的设计和编写，尽早形成香花桥街道老年学校的校本教材或课程，不断丰富学校的教育资源。

2）继续按照要求编写新的2—3门学分银行课程，并按时间节点进行课程的申报和实践应用。

3）提高教师的村居教学点指导能力：结合香花桥地区社区居民的需求，配合上级要求，每位教师在自己负责的辖区内开展新一轮社区教育标准化学习点的验收工作，使村居学习点逐步的规范化、标准化，使其真正发挥作用、真正为市民服务。

4）教育实践活动：结合每月一次的教研组活动，开展理论学习和教学实践研讨活动；继续鼓励相关教师参与市级联合教研室的各类研讨活动，多角度、多层次地开展社区居民喜闻乐见的培训活动。

4、加强社区分校管理员、社区教育兼职教师、志愿者队伍的管理和培养。利用每学期开展的村居教学点负责人会议，本学习我们邀请上级专家来校进行指导，邀请志愿者老师、兼职教师一起参与，使社区教育者的队伍不断壮大，真正形成“人人皆吾师,处处有学问”良好局面。

5．各类学习活动：积极与教师进修学校有关领导取得联系，完成青浦区成教系统“十二五”师训计划的各类任务，完成校本培训任务，使每位教师都能取得“十二五”师训合格证书。

6．老年学校专用教室管理：布艺DIY室，数码钢琴室，舞蹈教室、WIFI体验教室、电脑培训教室、开心丝网花、山水画班、美术班等老年教室的开放，让更多地市民得到学习和培训的机会。

五、进行资料收集：根据上级精神要求，每位教师必须完善收集自己的师训工作资料，每人资料装袋汇总，便于检查和查阅，更有利于资料归档、整理、收集工作，完善我校的档案管理工作、资料管理工作，完成“十二五期间”的师训工作任务。老年学校专用教室开设的各类课程，收集、撰写、开设各类新型的校本课程，汇总成册。

2016/2/27